• Conocer y justificar la existencia de la dermatología psiquiátrica.
• Identificar las vías de relación entre la mente y la piel en la clínica dermatológica.
• Saber argumentar el porqué de la necesidad de los conocimientos básicos del tratamiento psiquiátrico y psicológico para el dermatólogo.
• Comprender los aspectos psicológicos ligados a las afecciones cutáneas.
• Familiarizarse con las escalas y cuestionarios en general, y aplicar escalas de detección temprana de ansiedad y depresión.
• Valorar el papel del estrés en determinadas enfermedades dermatológicas.
• Identificar los trastornos mentales más importantes en dermatología.
• Reconocer a los pacientes dermatológicos que presentan alguna comorbilidad con una enfermedad mental.
• Entender el concepto y valorar la importancia de la medicina basada en el paciente.
• Aplicar el conocimiento del concepto de la medicina basada en el paciente en la entrevista clínica para mejorar la relación médico-paciente y la satisfacción del paciente.

• Comprender los distintos tipos de relación médico-paciente, y analizar y escoger el más adecuado en cada caso.
• Conocer y recordar los fundamentos de la entrevista clínica y sus diferentes fases.
• Comprender la importancia de la comunicación verbal y no verbal en la relación médico-paciente.
• Aplicar las habilidades de comunicación con los pacientes dermatológicos.
• Aprender a comunicar malas noticias en la patología dermatológica.
• Aplicar en la comunicación los conocimientos sobre el papel de la familia.
• Conocer el papel de las asociaciones de pacientes.
• Crear sus propios protocolos de comunicación en la práctica.
• Conocer el síndrome del cuidador, su evaluación y tratamiento.
• Comprender el síndrome del profesional quemado y crear herramientas para evitar su aparición.

• Conocer las bases farmacológicas de los tratamientos con fármacos de acción psicótropa.
• Diferenciar los distintos grupos de fármacos psicotrópicos y su acción fundamental.
• Conocer y aplicar en la práctica el uso de las benzodiacepinas.
• Aprender el manejo de los medicamentos antidepresivos.
• Aprender el manejo de los medicamentos antipsicóticos.

• Conocer la importancia de la repercusión emocional en las enfermedades en general.
• Aprender las cifras que justifican la importancia de la repercusión emocional de las enfermedades mentales en la piel.
• Aprender las cifras que justifican la importancia de la repercusión emocional de las enfermedades de la piel en el psiquismo.
• Familiarizarse con las alteraciones mentales más importantes que suelen influir en las enfermedades cutáneas, como ansiedad y depresión en una de las enfermedades más afectadas como es la dermatitis atópica.
• Llegar a determinar en la práctica si una enfermedad cutánea como la dermatitis atópica está influida en su clínica por la repercusión emocional que produce.
• Relacionar las enfermedades cutáneas de mayor repercusión emocional como la psoriasis, el prurito, la urticaria y otras con la clínica que presentan en un momento dado.
• Considerar los efectos emocionales a la hora de pautar un tratamiento de las enfermedades cutáneas, especialmente la dermatitis atópica, y otras como la psoriasis, la urticaria o el prurito.

Elena González-Guerra, M.ª Covadonga Martínez-González y Aurora Guerra-Tapia

• Identificar y conocer los principales trastornos psiquiátricos con implicaciones dermatológicas en la edad infantojuvenil.
• Familiarizarse con algunos recursos para abordar este tipo de enfermedades.
• Aprender a diagnosticar y tratar las lesiones cutáneas autoprovocadas en niños.
• Valorar la importancia sanitaria del diagnóstico de dermatitis artefacta, excoriaciones neuróticas y tricotilomanía en un niño/adolescente.
• Aconsejar a los padres sobre las implicaciones psíquicas de estos procesos.
• Reconocer la tricotilomanía, hacer el diagnóstico diferencial y saber comunicarlo a la familia.
• Considerar en el diagnóstico diferencial de estas afecciones la posible situación de malos tratos.

• Conocer y justificar la importancia de la imagen corporal como parte del autoconcepto físico y la autoimagen, y su relevancia en la salud de las personas.
• Conocer y justificar la importancia del estado de la piel y la propia autovaloración de esta en el desarrollo del autoconcepto y autoimagen y, por tanto, en la psique de las personas.
• Comprender lo que implica la imagen corporal para las personas y los trastornos de esta para entender las motivaciones, preocupaciones, temores y expectativas de nuestros pacientes antes de aconsejar un procedimiento médico o estético.
• Conocer el trastorno dismórfico corporal y justificar la importancia de su diagnóstico en pacientes dermatológicos y estéticos.
• Conocer la importancia psicológica que puede tener el acné en las personas, especialmente cuando se genera (o valorar el riesgo de que pueda llegar a generarse) un trastorno dismórfico corporal en el acné vulgar del adolescente.
• Conocer la importancia del bienestar basal, la autoimagen y la autoestima en los pacientes de dermatología estética.
• Conocer la importancia de la comunicación con el paciente de dermatología estética con el «modelo de los 3 pilares» como guía: asertividad, empatía y juicio crítico.
• Conocer una guía sencilla para identificar factores psicológicos de los pacientes en la consulta de dermatología estética.
• Conocer el concepto de dinia, con sus distintas localizaciones más habituales.
• Conocer la frecuente repercusión de las dinias en la calidad de vida de las personas y, entre otros aspectos de esta, en la imagen corporal.